Manajemen Mutu Pendidikan Abad 21: Melalui Kepemimpinan, Inovasi, dan Continuous Improvement

Permohonan QRSBN

Manajemen Mutu Pendidikan Abad 21: Melalui Kepemimpinan, Inovasi, dan Continuous Improvement merupakan buku yang membahas pengelolaan mutu pendidikan dalam menghadapi perubahan dan tuntutan pendidikan abad ke-21. Buku ini disusun sebagai bahan pembelajaran mata kuliah Total Quality Management (TQM) dengan menempatkan mutu sebagai tanggung jawab bersama seluruh warga pendidikan. Pembahasan dalam buku ini diawali dengan konsep dasar manajemen mutu pendidikan, karakteristik pendidikan abad ke-21, serta tuntutan dan tantangan peningkatan mutu di tengah perkembangan teknologi. Selanjutnya, buku menguraikan peran kepemimpinan dalam membangun budaya mutu, mendorong inovasi, mengelola perubahan, dan menggerakkan seluruh warga pendidikan untuk terlibat dalam proses peningkatan mutu. Inovasi dan continuous improvement menjadi bagian penting dalam pembahasan karena peningkatan mutu tidak cukup dilakukan melalui program yang bersifat sementara. Lembaga pendidikan perlu membangun proses perbaikan yang dilakukan secara terencana, berbasis data, melibatkan seluruh warga pendidikan, serta terus dievaluasi dan dikembangkan sesuai kebutuhan. Konsep Plan–Do–Check–Act (PDCA) juga dibahas sebagai salah satu pendekatan dalam menjalankan perbaikan berkelanjutan. Sebagai inti pembahasan, buku ini menguraikan Total Quality Management (TQM) dalam pendidikan, mulai dari konsep dan prinsip TQM, fokus pada peserta didik, keterlibatan seluruh warga pendidikan, pengelolaan proses, pengambilan keputusan berbasis data, hingga pembangunan budaya mutu. Pembahasan kemudian dilanjutkan dengan strategi implementasi peningkatan mutu, tantangan digitalisasi dan kecerdasan buatan, serta pengembangan model manajemen mutu pendidikan abad ke-21. Melalui pembahasan yang mengintegrasikan kepemimpinan, inovasi, continuous improvement, dan TQM, buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa, pendidik, tenaga kependidikan, dan pengelola lembaga pendidikan memahami bahwa mutu bukan sekadar hasil akhir, melainkan proses yang harus dikelola, dievaluasi, dan diperbaiki secara berkelanjutan. Buku ini juga dapat menjadi referensi untuk melihat bagaimana prinsip-prinsip TQM diterapkan dalam konteks pendidikan yang terus mengalami perubahan.

Manajemen Mutu Pendidikan Abad 21: Melalui Kepemimpinan, Inovasi, dan Continuous Improvement merupakan buku yang membahas pengelolaan mutu pendidikan dalam menghadapi perubahan dan tuntutan pendidikan abad ke-21. Buku ini disusun sebagai bahan pembelajaran mata kuliah Total Quality Management (TQM) dengan menempatkan mutu sebagai tanggung jawab bersama seluruh warga pendidikan. Pembahasan dalam buku ini diawali dengan konsep dasar manajemen mutu pendidikan, karakteristik pendidikan abad ke-21, serta tuntutan dan tantangan peningkatan mutu di tengah perkembangan teknologi. Selanjutnya, buku menguraikan peran kepemimpinan dalam membangun budaya mutu, mendorong inovasi, mengelola perubahan, dan menggerakkan seluruh warga pendidikan untuk terlibat dalam proses peningkatan mutu. Inovasi dan continuous improvement menjadi bagian penting dalam pembahasan karena peningkatan mutu tidak cukup dilakukan melalui program yang bersifat sementara. Lembaga pendidikan perlu membangun proses perbaikan yang dilakukan secara terencana, berbasis data, melibatkan seluruh warga pendidikan, serta terus dievaluasi dan dikembangkan sesuai kebutuhan. Konsep Plan–Do–Check–Act (PDCA) juga dibahas sebagai salah satu pendekatan dalam menjalankan perbaikan berkelanjutan. Sebagai inti pembahasan, buku ini menguraikan Total Quality Management (TQM) dalam pendidikan, mulai dari konsep dan prinsip TQM, fokus pada peserta didik, keterlibatan seluruh warga pendidikan, pengelolaan proses, pengambilan keputusan berbasis data, hingga pembangunan budaya mutu. Pembahasan kemudian dilanjutkan dengan strategi implementasi peningkatan mutu, tantangan digitalisasi dan kecerdasan buatan, serta pengembangan model manajemen mutu pendidikan abad ke-21. Melalui pembahasan yang mengintegrasikan kepemimpinan, inovasi, continuous improvement, dan TQM, buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa, pendidik, tenaga kependidikan, dan pengelola lembaga pendidikan memahami bahwa mutu bukan sekadar hasil akhir, melainkan proses yang harus dikelola, dievaluasi, dan diperbaiki secara berkelanjutan. Buku ini juga dapat menjadi referensi untuk melihat bagaimana prinsip-prinsip TQM diterapkan dalam konteks pendidikan yang terus mengalami perubahan.