Manajemen Pembiayaan Pendidikan Islam Kontemporer

Pembiayaan merupakan aspek strategis dalam pengembangan sistem pendidikan, termasuk pendidikan Islam di Indonesia. Pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada transfer of knowledge, tetapi juga pada pembentukan karakter dan akhlak peserta didik berdasarkan nilai-nilai Islam. Tentu agar tercapai tujuan tersebut, lembaga pendidikan Islam memerlukan dukungan pembiayaan yang memadai, terencana, dan berkelanjutan. Di era disrupsi dan percepatan teknologi seperti actificial intelligence (AI), internet of things (IoT) dan lain seterusnya, tantangan pembiayaan pendidikan semakin kompleks, sementara banyak lembaga pendidikan Islam masih menghadapi keterbatasan sumber dana untuk memenuhi kebutuhan operasional maupun pengembangan pendidikan untuk menunjang sarana dan prasarana (Ramadhani & Saifuddin, 2023). Tanpa pembiayaan yang memadai, perencanaan kurikulum, rekrutmen pendidik kompeten, penyediaan sarana-prasarana representatif, serta inovasi layanan pendidikan sulit diwujudkan.

Secara konseptual, terdapat tiga istilah yang sering digunakan secara bergantian, tetapi memiliki penekanan berbeda, yaitu biaya (cost), pendanaan (funding), dan pembiayaan (financing). Biaya menunjuk pada nilai pengorbanan sumber daya, baik berupa uang maupun non-uang, yang dikeluarkan untuk menyelenggarakan pendidikan. Pendanaan merujuk pada upaya menghimpun dan menyediakan sumber dana. Adapun pembiayaan memiliki cakupan lebih luas, yaitu proses pengelolaan dana mulai dari perencanaan, penghimpunan, pengalokasian, penggunaan, hingga pertanggungjawaban untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam lembaga pendidikan Islam, manajemen pembiayaan merupakan penerapan fungsi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terhadap sumber daya keuangan agar tujuan kelembagaan tercapai (Nurkamiden & Anwar, 2023).