Metodologi Penelitian Pendidikan: Kerangka Berpikir, Pendekatan dan Praktik Kritis dalam Riset Pendidikan

Buku Metodologi Penelitian Pendidikan: Kerangka Berpikir, Pendekatan, dan Praktik Kritis dalam Riset Pendidikan menawarkan pembacaan ulang yang mendalam terhadap metodologi penelitian pendidikan yang selama ini direduksi menjadi prosedur teknis dan kepatuhan format. Buku ini menegaskan metodologi bukan sebagai sekadar metode, melainkan sebagai cara berpikir ilmiah yang sarat asumsi filosofis, nilai dan konsekuensi etis. Disusun secara sistematis dan reflektif, buku ini membahas dasar filosofis penelitian pendidikan, logika dan penalaran ilmiah, serta pendekatan kuantitatif, kualitatif, kritis dan campuran sebagai ekspresi cara berpikir ilmiah yang berbeda. Dengan menempatkan pendidikan dalam konteks sosial, historis dan relasi kuasa, buku ini mengajak pembaca melampaui penelitian yang prosedural menuju riset yang bermakna, kritis, dan bertanggung jawab. Ditujukan bagi mahasiswa, dosen, guru dan peneliti pendidikan, buku ini bukan panduan instan, melainkan ajakan intelektual untuk meneliti pendidikan secara lebih jujur, reflektif dan berdaya guna bagi perubahan.