Merawat Asa, Membangun Bangsa

Pendidikan

Berbagai artikel yang disajikan dalam buku ini sudah menjadi pemikiran yang pernah dinikmati khalayak ramai karena sudah dipublikasikan di berbagai media massa, baik cetak maupun online. Artikel-artikel terpilih itu kemudian disunting sedemikian rupa untuk kemudian ditabulasikan berdasarkan fokus tema tulisan yang ada. Upaya ini dilakukan agar keterkaitan antar tulisan dalam satu tema besar (bagian) menjadi nyata dan kuat, bukan menjadi tulisan lepas antar satu artikel dengan artikel lainnya.

Buku ini terdiri dari enam bab (bagian). Bagian pertama akan meneropong Indonesia secara keseluruhan dengan berbagai perspektif, mulai dari kegelisahan generasi muda, kearifan pesantren, urgensi Pancasila, pemilihan kepala daerah, masa depan anak, perjuangan bangsa, akulturasi kearifan lokal (nyadran) hingga penghormatan kepada guru. Bagian kedua sebagai upaya untuk terus memahami Islam, sebagai agama mayoritas, dalam mengejawentahkan pada kehidupan keseharian. Terutama dalam momentum hijrah, shalat, maulid Nabi, Ramadhan, Lebaran hingga perayaan Qurban. Bagian ketiga mengkaji secara serius berbagai upaya untuk memajukan dunia pendidikan. Ini penting ditekankan karena pendidikan sebagai ruh peradaban sebuah bangsa. Dalam bagian ini dibahas pentingnya optimisme membaca pendidikan Indonesia ke depan, perubahan kurikulum, politik pendidikan, krisis keteladanan, pentingnya menghentikan kekerasan kepada guru dan mengkaji ulang konsep pendidikan dari para founding fathers. Bagian keempat akan memposisikan kajian kepada generasi muda penerus bangsa di tengah kemajuan zaman yang dikhawatirkan mengalami krisis nasionalisme. Berbagai artikel pada bagian ini akan menyoroti pengaruh media sosial, tetap pentingnya nilai Pancasila dan berbagai peran nyata dalam mensukseskan pemilihan umum yang bisa dilakukan pemuda. Termasuk menghadirkan sosok teladan bagi generasi muda, baik Gus Dur maupun KH Ma’shum Ali. Bagian kelima menghadirkan berbagai nama yang patut diteladani generasi muda dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dari berbagai tokoh yang sudah ada, baik skala nasional mapun lokal. Seperti KH M Hasyim Asy’ari, KH Abdul Fattah Yasin, KH Ghozali Pandanasri, Nyai Khoiriyah Hasyim, Marsinah, Gus Dur, KH Yusuf Hasyim hingga beberapa nama kiai kampung. Bagian terakhir dari buku ini menyajikan pentingnya terus menggerakkan dunia tradisi literasi dalam kaitan dengan membangun peradaban sebuah bangsa. Buku dan peradaban ibarat dua sisi mata uang yang tidak bisa dipisahkan keberadaan keduanya. Sehingga peran guru dan dosen, sebagai ujung tombak dalam membiasakan tradisi literasi di dunia pendidikan, mutlak diperlukan. Guru dan dosen harus mampu menjaga ritme literasi dalam berkontribusi pembangunan peradaban, bukan sekedar beban administrasi.