MODUL PENGGUNAAN VIRTUAL LITERARY THERAPY LAB

sastra, psikologi, informatika

Modul ini merupakan panduan penggunaan aplikasi dan pendampingan edukatif di sekolah. Aplikasi tidak menggantikan asesmen, konseling, diagnosis, atau penanganan profesional. Jika siswa merasa tidak aman atau membutuhkan bantuan, arahkan kepada guru BK/TPPK dan mekanisme rujukan sekolah.

Virtual Literary Therapy Lab dikembangkan sebagai media pendukung layanan sekolah yang menggabungkan edukasi perundungan, pembacaan teks sastra reflektif, aktivitas menulis, jurnal emosi, game berbasis situasi, dan akses menuju layanan bantuan. Aplikasi dirancang agar siswa dapat belajar mengenali situasi tidak aman, memahami perasaan, mempertimbangkan respons yang lebih aman, serta mencari bantuan tanpa harus membuka pengalaman pribadi di depan kelas. Modul ini disusun sebagai luaran transfer teknologi dalam program PKM EDU UPN “Veteran” Jawa Timur bersama SMA Negeri 1 Besuki. Isinya mengikuti struktur aplikasi yang telah diimplementasikan di sekolah: Edukasi, Game, Cerita & Puisi, Jurnal Emosi, Layanan Bantuan, dan Tentang Aplikasi. Setiap unit menggunakan pola tujuan–praktik–refleksi–indikator keberhasilan agar dapat dipakai oleh siswa maupun guru BK/fasilitator. Penggunaan aplikasi perlu selalu ditempatkan dalam prinsip keselamatan, kerahasiaan, penghormatan, dan non-pemaksaan. Siswa tidak perlu menulis detail pengalaman yang membuatnya tidak nyaman. Guru/fasilitator berperan menjaga suasana aman, mengamati kebutuhan dukungan, dan menindaklanjuti melalui mekanisme sekolah bila diperlukan.