Analisis Kebijakan Pendidikan melalui Perspektif Guru

Pendidikan

Buku ini merupakan kumpulan tulisan para guru yang merefleksikan berbagai kebijakan pendidikan yang telah dan sedang berlangsung di Indonesia. Selama ini, jarang sekali analisis serius terhadap persoalan ini dilakukan oleh guru sebagai pelaksana kebijakan. Padahal, gurulah yang tahu persis apakah sebuah kebijakan dapat dijalankan dengan baik, apakah kebijakan tersebut relevan dengan kondisi siswa, dan apakah kebijakan itu benar-benar meningkatkan kualitas pembelajaran. Tulisan-tulisan di buku ini mengupas berbagai kebijakan pendidikan yang dilengkapi dengan data, pengalaman empiris, dan refleksi mendalam yang lahir dari praktik mengajar sehari-hari.

Buku berjudul Analisis Kebijakan Pendidikan melalui Perspektif Guru ini merupakan kumpulan tulisan para guru yang dengan tulus dan kritis merefleksikan berbagai kebijakan pendidikan yang telah dan sedang berlangsung di Indonesia. Buku ini lahir dari kesadaran bahwa suara guru perlu didengar. Selama ini, kebijakan pendidikan sering dianalisis dari perspektif birokrat, akademisi, atau pengambil keputusan di tingkat makro. Namun, jarang sekali analisis yang secara serius melibatkan perspektif guru sebagai pelaksana kebijakan. Padahal, gurulah yang tahu persis apakah sebuah kebijakan dapat dijalankan dengan baik, apakah kebijakan tersebut relevan dengan kondisi siswa, dan apakah kebijakan itu benar-benar meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui buku ini, para guru tidak hanya menjadi pelaksana kebijakan, tetapi juga menjadi penganalisis kritis yang berani menyuarakan fakta di lapangan. Tulisan-tulisan dalam buku ini mengupas berbagai kebijakan pendidikan, mulai dari Kurikulum Merdeka, Asesmen Nasional, kebijakan guru penggerak, digitalisasi pendidikan, hingga beban administrasi guru. Setiap tulisan disajikan dengan data, pengalaman empiris, dan refleksi mendalam yang lahir dari praktik mengajar sehari-hari.